Školský poriadok

        • 8. Výkon práv a povinnosti detí a ich zákonných zástupcov v MŠ, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami MŠ

        • Všeobecná  deklarácia ľudských práv a Charta práv dieťaťa zaručuje deťom všetky práva slobody. Deti sú povinné dodržiavať platné zákony spoločnosti i osobitné požiadavky školy a správať sa podľa nich v škole a na podujatiach organizovaných školou. Všetky požiadavky sú v súlade s princípmi a cieľmi výchovno-vzdelávacieho procesu.

          8.1 Práva a povinnosti dieťaťa

          Dieťa má právo na:

          • získanie predprimárneho vzdelania v MŠ podľa platného školského zákona,
          • na povinné predprimárne vzdelávanie podľa zákona 245/2008 (školský zákon)
          • rovnoprávny prístup k vzdelávaniu so zohľadnením výchovno-vzdelávacích potrieb,
          • bezplatné vzdelanie pre 5 ročné deti, rok pred plnením povinnej školskej dochádzky,
          • vzdelanie v štátnom jazyku a v materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom v školskom zákone,
          • individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav,
          • úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
          • poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
          • výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
          • organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
          • úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
          • právo na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov

           

          Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) má právo na výchovu a vzdelanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú. Viď príloha č.1.

          Má právo používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky. Rodič takéhoto dieťaťa predloží všetky odborné posudky od špecialistov.

            • Dieťa so ŠVVP sa zaraďuje do triedy so zdravými deťmi, alebo do samostatnej triedy
            • O zaradení dieťaťa so ŠVVP rozhodne riaditeľ na základe odporúčania všeobecného lekára a školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a informovaného súhlasu zákonného zástupcu
            • Počet detí v triede môže byť znížený /od druhu postihnutia/ najviac o dve  za každé dieťa so ŠVVP
            • Maximálny počet detí v triede so ŠVVP sú dve
            • Prijímanie detí so ŠVVP školský zákon aj vyhláška o MŠ umožňuje, ale neukladá to riaditeľovi ako povinnosť
            • Riaditeľ vždy musí zvážiť, či na takéto dieťa má vytvorené vhodné personálne priestorové, materiálne podmienky a iné (bezpečnostné).
            • Všetka dokumentácia so zákonnými zástupcami musí byť evidovaná

           

          Dieťa je povinné:

            • neobmedzovať svojim konaním práva ostatných detí zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
            • dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy,
            • chrániť pred poškodením majetok MŠ a majetok, ktorý využíva na výchovu a vzdelávanie
            • konať tak, aby neohrozovalo svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ostatných,
            • ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy,
            • rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi školy a dobrými mravmi.

           

          8.2 Práva a povinnosti zákonného zástupcu

          Zákonný zástupca dieťaťa má právo:

            • vybrať pre svoje dieťa MŠ, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa zákona, zodpovedajúcu schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmu, záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti,
            • žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v MŠ poskytovali deťom informácie o vedomostiach vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,
            • oboznámiť sa so Školským vzdelávacím programom MŠ a školským poriadkom,
            • byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
            • na poskytovanie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
            • zúčastňovať sa na výchove a vzdelávaní po predchádzajúcom súhlase riaditeľky MŠ,
            • vyjadrovať sa k vzdelávaciemu programu MŠ prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.

           

          Zákonný zástupca dieťaťa je povinný:

            • vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole,
            • dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacej činnosti svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
            • dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, 
            • informovať MŠ o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
            • hlásiť zmeny v osobných údajoch dieťaťa, zmenu bydliska, poisťovne,
            • nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo,
            • prihlásiť dieťa na plnenie povinnej predprimárnej školskej dochádzky,
            • prihlásiť dieťa na plnenie povinnej primárnej školskej dochádzky,
            • ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť bez odkladania príčinu jeho neprítomnosti,
            • dodržiavať podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
            • s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa,
            • je povinný rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb, o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov materskej školy a detí prijatých do materskej školy),
            • všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu riešiť interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa a podľa potreby s riaditeľom,
            • zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti materskej školy a riadenia materskej školy.
            • Zákonný zástupca dieťaťa neprináša do budovy, kočíky, zvieratá, ani sa nikto nepohybuje na kolieskových korčulách. Kočík, s druhým dieťaťom v prípade dažďa, umiestni pri vchodových dverách do budovy.
            • Keď príde rodič pre dieťa (či je to na škol. dvore, alebo v triede), rodič po prevzatí dieťaťa opúšťa so svojim dieťaťom MŠ a nezostáva sa ešte „akože“ pohrať – je to z bezpečnostných dôvodov, kedy síce dieťa je ešte v MŠ, ale rodič si ho už prebral a čaká kedy sa ešte „pohrá“.

           

          8.3 Pravidlá vzájomných vzťahov pedagóg - rodič; pedagóg - pedagóg:

          Pedagóg - rodič:

              1. spolupracovať s rodičmi v oblasti informácií, poradenstva,
              2. poskytovať pravdivé a objektívne informácie pedagogickými zamestnancami o správaní, konaní dieťaťa s rešpektovaním pedagogického taktu, 
              3. venovať sa osvetovej činnosti pre rodičov vo forme oznamov, letákov, poskytovaním odbornej literatúry s výchovnou problematikou, 
              4. zo strany zákonného zástupcu rešpektovať rozhodnutia pedagogických zamestnancov v súlade s legislatívnymi normami, školským a prevádzkovým poriadkom, 
              5. viesť neustálu komunikáciu rodič – pedagóg, 
              6. empaticky a ústretovo riešiť problémové situácie s rodičmi, 
              7. vzájomne spolupracovať s radou školy,  
              8. vzájomne rešpektovať názory a prejavovať vzájomnú úctu. 

           

          Pedagóg – pedagóg: 

              1. ochotne spolupracovať s kolegyňou v triede, ako aj s ostatnými kolegyňami pri organizácií výchovy a vzdelávania, vedení triednej a školskej dokumentácie, 
              2. prejavovať slušnosť a úctu k ostatným zamestnancom, predchádzať konfliktom otvorenou a primeranou komunikáciou akceptujúcou dobré mravy, 
              3. podeliť sa s kolegyňami o vedomosti a zručnosti, ktoré získali na kontinuálnom vzdelávaní v rôznych vzdelávacích inštitúciách, seminároch a školeniach, 
              4. koordinovať postupy pri výchove a vzdelávaní, ako aj pri jej mesačnom plánovaní, 
              5. spolupracovať pri využívaní priestorov a pomôcok pri výchove a vzdelávaní, 
              6. obohacovať sa vzájomne výmenou nápadov, námetov a skúseností v oblasti tvorivého prístupu k výchove a vzdelávaniu detí, 
              7. aktívne spolupracovať pri príprave a organizácii kultúrnych vystúpení detí pri rôznych príležitostiach, 
              8. vedieť sa pružne prispôsobiť a spolupracovať pri riešení vzniknutých aktuálnych situácií, ktoré si vyžaduje plynulosť prevádzky.

           

          8.4 Povinnosti pedagogického zamestnanca

          Povinnosti pedagogického zamestnanca: 

            • chrániť a rešpektovať práva dieťaťa a jeho zákonného zástupcu, 
            • zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave detí a výsledkov psychologických vyšetrení, s ktorými prišli do styku, 
            • rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa, s ohľadom na ich osobné schopnosti a možnosti, sociálne a kultúrne zázemie, 
            • podieľať sa na vypracúvaní a vedení triednej dokumentácie a inej dokumentácie ustanovenej osobitným predpisom, 
            • usmerňovať a objektívne hodnotiť prácu dieťaťa, 
            • pripravovať sa na výkon priamej výchovno-vzdelávacej činnosti, 
            • podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu, 
            • udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie prostredníctvom kontinuálneho vzdelávania a sebavzdelávania, 
            • vykonávať pedagogickú činnosť v súlade s aktuálnymi vedeckými poznatkami, hodnotami a cieľmi školského vzdelávacieho programu,
            • poskytovať dieťaťu, zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním, 
            • pravidelne informovať zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania, ktoré sa ho dotýkajú, v rozsahu ustanovenom v § 144 ods.1 písm. m) a ods. 6 písm. c) zákona č.245/2008 Z. z.

          Neodborným zasahovaním sa rozumie zásah do výkonu pedagogickej činnosti osobou, ktorá vo vzťahu k pedagogickému zamestnancovi nemá postavenie nadriadeného zamestnanca alebo kontrolného orgánu. 

          Pedagogickí zamestnanci sú povinní neustále skvalitňovať a prehlbovať účinnosť výchovno-vzdelávacieho procesu za výsledky ktorého zodpovedajú.

          Nikto nesmie práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého pedagogického zamestnanca. Pedagogický zamestnanec nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv prenasledovaný ani inak postihovaný za to, že podá na iného pedagogického zamestnanca, alebo iného zamestnanca školy sťažnosť, žalobu alebo podnet na začatie trestného stíhania.

          Pedagogický zamestnanec nesmie žiadať dary, prijímať dary, navádzať iného na poskytovanie darov a získavať iné výhody v súvislosti s poskytnutím výhody inej osobe pri výkone pedagogickej činnosti; to sa nevzťahuje na obvyklé dary poskytované zvyčajne pri výkone pedagogickej činnosti, napríklad na prijatie daru pri príležitosti Dňa učiteľov, začiatku a skončenia školského roka.