Poskytujeme pár rád pre rodičov budúcich škôlkarov od školskej psychologičky Mgr. Gabriely Štefánikovej a doplnená cennými radami z pedagogickej praxe.
Nástup do materskej školy je pre deti a ich rodičov veľká emocionálna udalosť. Čo je vhodné podniknúť, aby bol nástup pre deti čo najľahší? Pri vstupe do materskej školy po prvýkrát začína pre dieťa úsek života, ktorý od neho vyžaduje plnenie množstva nových požiadaviek v prostredí, ktoré sa odlišuje od dôverne známeho prostredia domova:
- rodičia nie sú dieťaťu bezprostredne kedykoľvek k dispozícii, dieťa si musí vytvoriť dôveru k novým osobám - učiteľkám, ktoré sú v materskej škole rovnako k dispozícii aj iným deťom,
- dieťa má rozvíjať vzťahy so skupinou ostatných detí,
- dieťa sa musí učiť novým pravidlám, napr. hračky v triede sú spoločné,
- dieťa sa musí prispôsobiť novému dennému režimu.
Deti sú rôzne a rôzne reagujú na zmeny, ktoré im vstup do materskej školy prináša. Niektoré k novej situácii pristupujú radostne, iné vyčkávajú, či sa boja. Adaptácia dieťaťa na nové prostredie môže trvať aj niekoľko mesiacov. Potom sa už pohybuje v skupine samostatne a sebavedome, uzatvára priateľstvá a využíva všetky možnosti, ktoré mu materská škola poskytuje. V neľahkej emocionálnej situácii sa pri nástupe dieťaťa do materskej školy často ocitajú aj rodičia dieťaťa. Rodičia dúfajú, že sa ich dieťa bude cítiť v materskej škole dobre, že sa naučí takým zručnostiam, ktoré sami nie sú schopní dieťa naučiť. Niektorí očakávajú podporu pri výchove ich dieťaťa najmä kompenzáciou ich vlastných výchovných nedostatkov. Súčasne si vyhradzujú kontrolu nad tým, ako učiteľky plnia výchovné úlohy. Rodičia majú vo väčšine prípadov len veľmi nepresné predstavy o výchovno-vzdelávacom dianí v materskej škole a to zvyšuje ich neistotu.
Niekoľko dobre mienených rád pre rodičov budúcich „škôlkarov“
1. Ako dobrá príprava na vstup do materskej školy je stretávanie sa dieťaťa s inými deťmi (na ihrisku, v detských kútikoch, v materských centrách a pod.). Dobré je, ak dieťa dokáže vydržať určitú dobu bez rodičov (napr. návšteva u starej mamy bez prítomnosti rodičov). Zabezpečte dieťaťu styk s inými deťmi a ľuďmi. Nacvičujte s dieťaťom ostať bez Vás určitý čas.
2. Pre úspešnú adaptáciu je pre dieťa potrebná predvídavosť a prehľadnosť situácie, napr. dochvíľnosť rodičov pri ranných nástupoch do materskej školy, či vyberanie dieťaťa z nej v pravidelnom časom. Buďte zásadoví. Nezavádzajte svoje dieťa.
3. Pripravenosť dieťaťa na vyrovnanie sa s materskou školou je ovplyvnená tiež rodinnými životnými zmenami, napr. narodenie mladšieho súrodenca, rozvod rodičov a pod. V každom prípade by rodič mal o situácii informovať učiteľky, pretože každá informácia o dieťati im pomôže nájsť správny prístup k dieťaťu. S učiteľkami komunikujte aj spontánne.
4. Rodičia si tiež musia zvykať na neprítomnosť svojho dieťaťa v ich blízkosti, nevedia, čo ich dieťa práve robí, či je v poriadku. Dôverujte svojmu dieťaťu. Dôverujte materskej škole a učiteľkám.
5. Vstupom do materskej školy nie len dieťa získava novú rolu, ale aj rodičia: z rodičov sa stávajú rodičia dieťaťa z materskej školy. Buďte hrdí na svoje dieťa, s úsmevom a s dôverou ho podporujte pri rozvoji. Buďte hrdí aj na seba, pretože umožňujete dieťaťu tento rozvoj v spolupráci s materskou školou ako s partnerom.
6. Rozprávajte sa s dieťaťom o materskej škole a ešte pred nástupom sa choďte s dieťaťom poprechádzať do blízkosti materskej školy a preskúmajte s ním okolie.
7.Nestrašte ho nástupom do materskej školy a ani nedovoľte nikomu z okolia, aby ho podobným spôsobom zastrašoval (veď tam sa naučíš, tam ti ukážu, tam budeš musieť poslúchať). Dieťaťu sa tým už dopredu podsúva strach a obavy.
8. Skúste cestou do materskej školy zaujať dieťa rozprávkou alebo mu rozprávajte,čo budete robiť vy, kým sa bude hrať, čo vás čaká, keď poň prídete.
9. Nepúšťajte sa do veľkých rečí s učiteľkou hneď ráno. Ak vás zaujíma, ako sa darí vášmu dieťaťu, informujte sa radšej popoludní, pred odchodom z materskej školy. Počas prvých dní v kolektíve treba rátať s tým, že je dieťa unavené, plačlivé.
10. Pri nástojčivom plači až afektoch sa snažte dieťa odovzdať učiteľke čo najrýchlejšie, bez zbytočného dlhého lúčenia, tíšenia, prehovárania. Dajte mu na vedomie, že viete, že sa mu to nepáči, ale ubezpečte ho, že určite poň prídete.
11. Začiatok v materskej škole je pre deti telesne náročný a únavný. Bezprostredne po návšteve materskej školy dieťa potrebuje čas na odpočinok. Väčšie aktivity, ako veľký nákup, prechádzku po meste, návštevu ihriska a pod., by sme mali odložiť.
12. Rodič by určite nemal prežívať pocity viny z toho, že dieťa je v materskej škole, ale vnímať tento moment z pozitívnej strany. Vyvarovať sa musí aj prezentovaniu svojich obáv z toho, či dieťa vstup do materskej školy zvládne. Budúci škôlkar totiž napätie a strach vycíti a bude reagovať podobne ako jeho ustráchaná a vystresovaná mamička.
13. Spolupráca rodiny a materskej školy nie je možná bez vzájomnej dôvery a úcty!
Čo očakáva od Vás - rodičov materská škola
Budete rozvíjať dôveru k materskej škole. Ste schopní akceptovať, že Vaše dieťa je len jedným medzi ostatnými v skupine. Nebudete presadzovať podporu len pre svoje vlastné dieťa bez ohľadu na ostatných. Naučíte sa prostredníctvom spolupráce s materskou školu podporovať záujmy všetkých detí a všetkých rodičov. Neočakávajte, že „chodenie“ Vášho dieťaťa do materskej školy bude od prvého dňa bez problémov. Nebude. No Vaše dieťa porastie, bude istejšie a sebavedomejšie, bude dieťaťom z materskej školy (škôlkarom), ktoré svoj každodenný pobyt dobre zvládne a vyťaží z neho čo najviac pre svoj osobnostný rast.
